RPP K13 Kelas 4 Tema 2 Subtema 2 Pembelajaran 2 Lengkap dengan Materinya

Konten [Tampil]

Manyasah ilmu - kali ini saya akan share renacana pelaksanaan pembelajaran bagi kalian yang ingin mencari RPP terbaru tahun ini , insya allah RPP ini akan saya update di sini , Rpp adalah salah satu rancangan yang di buat oleh para pendidik atau mahasiswa sebagai salah satu pedoman dan acuan melaksanakan pembelajaran di  kelas.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Satuan Pendidikan        :  SDN Pingaran Ilir

Kelas / Semester            :  4 /1

Tema                            :  Selalu Berhemat Energi (Tema 2)

Sub Tema                      :  Pemanfaatan  Energi (Sub Tema 2)

Pembelajaran ke            :  2

Alokasi waktu                : 1 Hari

A.    KOMPETENSI INTI

1.      Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.

2.      Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman dan guru.

3.      Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, sekolah.

4.      Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis dan sistematis, dalam karya yang estetis dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

B.     KOMPETENSI DASAR

IPA

3.4    Membedakan berbagai bentuk energi melalui pengamatan dan mendeskripsikan pemanfaatannya dalam kehidupan sehari-hari.

4.6        Menyajikan laporan tentang sumber daya alam dan pemanfaatannya oleh masyarakat.

SBdP

4.14     Mengetahui berbagai alur cara dan pengolahan media karya kreatif.

4.14 Membuat karya kreatif yang diperlukan untuk melengkapiproses pembelajaran dengan memanfaatkan bahan di lingkungan.

Matematika

3.11 Menunjukkan pemahaman persamaan antara sepasang ekspresi menggunakanpenambahan, pengurangan, dan perkalian.

4.1    Mengemukakan kembali dengan kalimat sendiri, menyatakan kalimat matematika dan memecahkan masalah dengan efektif permasalahan yang berkaitan dengan KPK dan FPB, satuan kuantitas, desimal, dan persen terkait dengan aktivitas seharihari di rumah, sekolah, atau tempat bermain, serta memeriksa kebenarannya.

C.    INDIKATOR

IPA

Menjelaskan tentang sumber sumber energi alternatif dan manfaatnya.

SBdP

Berkreasi membuat bingkai foto dengan menggunakan bahan alam yang tidakdipergunakan lagi.

Matematika

Menyelesaikan soal cerita yang berhubungan dengan sepasang kalimat matematika yang mempunyai nilai yang sama atau berbeda.

D.    TUJUAN

·         Setelah membaca teks, siswa mampu mengenal tentang sumber-sumber energi alternatif dan manfaatnya dengan benar.

·         Dengan menganalisa gambar dan infrmormasi, siswa mampu menyelesaikan soal cerita yang berhubungan dengan ekspresi bilangan dengan benar.

·         Dengan menganalisa langkah-langkah pengerjaan, siswa mampu berkreasi membuat bingkai foto dengan mandiri dan benar.

·         Siswa lebih aktif dan kreatif dlam melakukan pekerjaaanya .

E.     MATERI

·         Buku teks siswa, gunting, penggaris, pensil, lem, plastic mika, dan kertas kado.

·         Energi alternatif.

·         Sepasang kalimat matematikadengan hasil yang sama atau berbeda.

·         Bingkai foto dari bahan kardus bekas.

F.     PENDEKATAN & METODE

       Pendekatan          : Scientific

Strategi                 : Cooperative Learning

Teknik                  : Example Non Example

Metode                 : Penugasan, Tanya Jawab, Diskusi dan Ceramah

G.    KEGIATAN  PEMBELAJARAN

Kegiatan	Deskripsi Kegiatan	Alokasi Waktu
Kegiatan Pendahuluan	1.      guru mengucap salam sebelum memasuki ruangan kelas untuk memulai pembelajaran . 2.      guru memerintahkan kepada siswa untuk memimpin doa sebelum memulai awal pembelajaran . 3.      guru menchek kehadiran siswa di buku absensi siswa . 4.      guru menyampaikan materi apa yang akan di pelajari hari ini 5.      guru menyampaikan tujuan pembelajaran pada hari ini .	10     menit
Kegiatan Inti	1.      guru bertanya kepada siswa tentang pertanyaan bagaimana jika energi kita habis , apakah ada penggantinya …? 2.      siswa kemudian mengamati gambar yang ada di buku siswa atau di media gambar di papan tulis yang di sediaan oleh guru  tentang energi alternatif  . 3.      siswa kemudian di berikan kesempatan bertanya kepada guru tentang pengamatan mereka yang masih kurang jelas. 4.      siswa mendiskusikan dengan teman sebangku mereka tentang pertayaan  “Apa yang dapat dilakukan ketika sumber energi yang kita gunakan selama ini habis”  dan pertanyaan “apa yang kamu ketahui tentag energi alternatif “ 5.      kemudian siswa membaca teks tentang energi alternatife secara individu . 6.      kemudian siswa di minta guru untuk keluar ruangan kelas dan berdiri di tengah lapanagn yang agak terik 7.      maka akan terasa sumber matahari sebagai energi yang bisa di gunakan untuk menghangatkan tubuh dan yang lainnya. 8.      Guru kemudian bertanya pada siswa apa kegunaan dari matahari , angin, air , panas bumi dan gelombang air laut serta bahan bakar bio . 9.       siswa di   minta guru unutuk menyimpulkan atas apa yang di bacanya tadi melalui peta pikiran yang ada di buku siswa . 10.  guru memberikan arahan bagaimana cara menyimpulkan yang baik dalam membaca cerita. 11.  siswa kemudian memberikan presentasi dari hasil kesimpulanya tersebut . 12.  selanjutnya siswa mengerjakan soal –soal enegri listrik yang ada di buku siswa . 13.  selanjutnya siswa mengumpulkan jawaban yang telah mereka kerjakan di meja Guru . 14.  siswa kemudian berkreasi dari barang barang bekas bisa digunakan barang yang telah tak terpakai lagi . 15.  siswa di minta atau di ajarkan untuk membuat bingkai foto menggunakan barang-barang bekas  . 16.  guru mnejelaskan tata cara membuat barang  bekas tersebut kepada siswa . 17.  setelah selesai maka bingkai foto buatan siswa dapat di pajang di depan depan kelas agar karya mereka terlihat lebih menarik. 18.  guru memberikan sebuah renungan pembelajaran	150     menit
Kegiatan Penutup	1.      Guru kemudian memberikan sebuah renungan kepada siswa. 2.      Siswa di perintahkan oleh guru untuk menyimpulkan pemeblajaran pada hari ini . 3.      Guru membantu siswa untuk menyimpulkan pembelajaran pada hari ini 4.      Guru kemudian memerintahkan kepada siswa untuk merapikan buku –buku mereka 5.      Guru kemudian memerintahkan seorang murid memimpin doa bersama teman-temannya . 6.      Pembelajaran usai dan guru dan sisiwa dapat pulang.	15     menit

H.    SUMBER DAN  MEDIA

·         Diri anak, Lingkungan keluarga, dan Lingkungan sekolah.

·         Buku siswa anak kelas 2 tema 2 dan pembelajaran 2 hal ….

·         Barang barang bekas botol plastic , kertas bkas dan  minumnan bekas yang dapat di buat bahan kreasi

·         Dan materi materi dari sumber lain guna menunjang pembelajaran

SILAHKAN 

                     Download

Share :