RPP K13 Kelas 4 Tema 6 Subtema 2 Pembelajaran 1 Lengkap dengan Materinya

Konten [Tampil]

Manyasah ilmu - kali ini saya akan share renacana pelaksanaan pembelajaran bagi kalian yang ingin mencari RPP terbaru tahun ini , insya allah RPP ini akan saya update di sini , Rpp adalah salah satu rancangan yang di buat oleh para pendidik atau mahasiswa sebagai salah satu pedoman dan acuan melaksanakan pembelajaran di  kelas.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP) 2013

Satuan Pendidikan                             : SDN

Kelas / Semester                                : 4/2

Tema                                                  :  Cita-citaku ( tema 6 )

Sub Tema                                           :  Aku dan Cita-citaku ( Subtema 2 )

Pembelajaran ke                                 :  1

Alokasi waktu                                    :  1 Hari

A.    KOMPETENSI INTI

1.      Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.

2.      Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman dan guru.

3.      Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, sekolah.

4.      Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis dan sistematis, dalam karya yang estetis dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

B.     KOMPETENSI DASAR

Bahasa Indonesia

3.6   Menggali isi dan amanat  puisi yang disajikan secara  lisan dan tulis dengan tujuan  untuk kesenangan.

4.6   Melisankan puisi hasil karya  pribadi dengan lafal, intonasi,  dan ekspresi yang tepat sebagai bentuk ungkapan  diri.

IPA

3.2   Membandingkan siklus hidup  beberapa jenis makhluk  hidup serta mengaitkan  dengan upaya pelestariannya.

4.2   Membuat skema siklus hidup  beberapa jenis makhluk  hidup yang ada di lingkungan  sekitarnya, dan slogan upaya  pelestariannya..

C.    INDIKATOR

Bahasa Indonesia

·         Mengamati puisi dengan baik dan benar.

·         Membuat puisi .

IPA

·         Menbandingkan perkembangann makhluk hidup

·         Membuat perbandingan siklus makluk hidup

D.    TUJUAN

1.      Melalui kegiatan mengamati teks puisi dan menjawab pertanyaan yang  terkait dengan puisi, siswa dapat menjelaskan cara membuat puisi  dengan benar

2.      Melalui kegiatan mengamati contoh-contoh puisi, siswa dapat membuat  puisi secara mandiri dengan baik.

3.      Dengan mengamati daur hidup dua makhluk hidup yang berbeda siswa  dapat membandingkan dua daur hidup binatang dengan cermat.

4.      Dengan membandingkan siklus hidup mahluk hidup yang berbeda siswa  dapat melaporkannya dengan tepat.tentang daur hidup makhluk hidup yang  berbeda dengan tepat.

E.     PENDEKATAN & METODE

Pendekatan             : Scientific

Strategi                   : Cooperative Learning

Teknik                    : Example Non Example

Metode                   : Inkuiri

G.    KEGIATAN  PEMBELAJARAN

KEGIATAN	DISKRIPSI KEGIATAN	ALOKASI WAKTU
Kegiatan Pendahuluan	1.    Guru memasuki kelas dengan mengucapkan salam kepada siswa siswi di dalam kelas. 2.    Guru kemudian mencek kehadiran siswa. 3.    Guru memberikan apersepsi kepada siswa sebelum melaksanakan pembelajaran. 4.    Guru memberikan Apersepsi kepada siswa. 5.    Guru mempersilahkan ketua kelas memimpin doa sebelum memulai pembelajaran di dalam kelas.	10 menit
Kegiatan Inti	6.      Siswa mengamati gambar yang di tampilkan di depan kelas gambar seorang guru mengajari anak yang di sabilitas yang sedang menjelaskan pembelaran kepada anak yang di sabilitas tersebut. 7.      Guru menegaskan bahwa setian anak mempunyai cita-cita yang baik dan semua cita-cita itu hebat guru memberikan inspirasi kepada siswa untuk terus menggapai cita-citanya. 8.      Siswa mencermati pusi di buku siswa 9.      Siswa di minta guru untuk berdiskusi  membaca makna dalam puisi tersebut. 10.  Siswa menjawab pertanyaan yang di sajikan dalam buku siswa. 11.  Guru menjelaskan tata- cara penulisan puisi. 12.  Siswa mengekprisikan pemahamannya tentang makna puisi yang di bacanya melalui sebiah media gambar. 13.  Siswa mencari contoh puisi secara berkelompok di media gambar, buku , Koran dan internet. 14.  Guru membimbing siswa untuk menemukan makna yang terkandung dalan puisi yang di cari siswa. 15.  Siswa menuliskan kesimpulan dari hasil pengamatan tentang puisi tersebut. 16.  Siswa mengamati gambar yang di sajikan di depan kelas oleh guru. 17.  Guru memberikan kesempatan kepada salah seorang siswa untuk menunjuk  sebagai seorang dokter hewaan. 18.  Siswa yang berperan sebagai dokter hewan membacakan teks daur hidup hewan. 19.  Guru memperkenalkan istilah metamorphosis kepada siswa dan menjelaskan makna tersebut kepada siswa. 20.  Siswa di minta membaca dengan seksama keterangan tentang daur hidup beberapa hewan. 21.  Guru memberikan tugas kepada siswa untuk mengamati atau mencari informasi daur hidup 2 hewanyang berbeda. 22.  Siswa di berikan lembar kerja kelompok oleh guru. 23.  Siswa mencari informasi tentang kedua daur hidup hewan yang berbeda tersebut. 24.  Siswa mempresentasikan hasil pengamatannya di depan kelas secara berkelompok. 25.  Siswa bersama kelompoknya melengkapi tabel tentang perbedaan daur hidup hewan dengan menggunakan informasi yang di peroleh dari hasil pengematannya. 26.  Siswa mengamati hasil kerja kelompok lain dan mengklasifikasikan jenis hewan berdasarkan jenis daur hidupnya ( sempurna atau tidak sempurna).	150 menit
Kegiatan Penutup	27.  Siswa membuat kesimpulan bersam guru. 28.  guru membantu siswa dalam membuat kesimpulan. 29.  siswa menutup pembelajaran bersama guru.	15 menit

H.    SUMBER DAN  MEDIA

Silahkan kalian donwload di SINI jika ingin versi (Doc) nya

DONWLOAD

Share :